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软件技术专业

人才培养方案

软件技术教研室

2019年5月

目    录

一、基本规范……………………………………………………………2

二、培养目标……………………………………………………………2

三、毕业条件……………………………………………………………3

四、教学活动安排………………………………………………………4

五、课程体系……………………………………………………………5

六、主要课程教学内容…………………………………………………8

七、相关说明……………………………………………………………13

一、基本规范

专业名称：软件技术

专业代码：610205

招生对象：高中毕业生

学制与学历：采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年；专科学历

就业面向：本专业毕业生主要面向IT行业，能够在电子商务、移动互联网、WEB设计、平面设计、软件开发与应用、网络运维、数据处理与分析等软件技术领域，从事电子商务网站营销、移动互联网设计、软件编码、软件产品应用、网上自主创业等软件技术相关工作岗位。

表1  软件技术专业岗位群表

二、培养目标

1．培养目标

本专业培养具备一定的计算机软件专业理论知识和软件行业职业素养，掌握至少一种主流软件开发平台，掌握商务网站策划、UI设计、软件产品开发、软件产品应用等专业技能，能够在电子商务、移动互联网、软件开发等专业方向从事与计算机软件技术相关工作岗位的高素质技术型技能人才。

2．人才规格

1.专业能力要求

（1）       具有较强的沟通、团队合作能力；

（2）       具有一定的逻辑思维能力；

（3）       具有对软件产品的安装、调试、测试能力；

（4）       具有对软件界面、平面图形的设计能力；

（5）       具有对软件产品的研发、应用能力。

2．专业知识要求

（1）       掌握C语言程序设计的基本语法、语句，学会编写基本的程序；

（2）       掌握SqlServer、MySql等数据库管理系统的数据操作和管理能力；

（3）       掌握对图形界面的处理能力；

（4）       掌握基于网页的动画设计能力；

（5）       掌握静态网页的前端设计能力；

（6）       掌握动态网站的设计和开发能力；

（7）       熟悉网页色彩构成及图形创意等知识；

（8）       掌握网络技术相关的服务器安装、配置等技术；

（9）       掌握网络布线、网络安全等知识；

（10）   了解电子商务、网络营销等基本知识；

（11）   掌握电子商务网站的运营知识；

（12）   掌握移动互联网的产品研发、前端设计知识等

3．专业素质要求

（1）       具有正确的世界观、人生观和价值观；

（2）       具有爱岗敬业、遵纪守法的基本职业素养；

（3）       遵守IT行业内的企业规章制度。

3．职业证书

（1）基本素质证书

大学生英语应用能力B级证书，全国计算机一级证书。

（2）职业资格证书

表2  软件技术专业资格证书表

三、毕业条件

1．取得证书

在学期间获得基本素质证书，取得至少1个职业资格证书。

2．毕业要求

修完本专业规定的全部课程，取得XX学分，其中必修课XX学分、限选课XX学分、任选课6学分、素质教育拓展实践课2学分。

四、教学活动安排

表3  软件技术专业教学活动周数分配表

说明：国防教育除2周的整周军训外，另外4个0.5周共2周为分散安排。

表4  软件技术专业教学活动进程表

说明：教学进程按20周计算；第一至第五学期考试周各1周；公益劳动周第二至第四学期各1周；机动周第一学期2周，第三、第五学期、第六学期各1周。

五、课程体系

1．课程设置总表

说明：实训课周学时：30H（校内实习实训）、20H（军训、入学教育、毕业教育、专业认知、公益劳动周、课程综合实践、毕业综合实践、顶岗实习等）

周学时：24-26H        总学时：2600-2800H

学  分：课堂教学16学时按1学分折算，30学时整周实践按每周1.5学分折算，20学时整周实践按每周1学分折算。

每个专业设置3门核心课或主干课，进行校企合作开发建设，介绍企业新技术，新工艺，新设备，新的管理模式。校企合作开发课程在课程名称前添加“◆”标注；《形式与政策》，开设4个学期，每学期8学时，1学分。课程采取课堂讲授和网络课程结合的方式。第一、二学期以课堂教学为主。第三、第四学期以讲座及网络授课为主。

2．集中实践教学环节安排表

3．学时分配统计表

说明：实践教学占总学时的66%，其中集中实践教学课占总学时的XX%。

六、主要课程教学内容

1．计算机应用基础

计算机应用基础是公共基础课，采用以任务为驱动的项目教学方式，将每个项目分解为多个任务，目的是让学生通过完成项目掌握知识、形成能力、养成素质。学生通过本门课的学习，能自主独立地利用办公自动化软件完成与其相关的工作任务，通过具体的与专业密切相关的项目实例，达到激发兴趣、立足专业、学以致用的能力目标。在学习过程中培养学生的合作、创新、自主学习能力。

建议使用教材：

2．英语

大学实用英语是公共基础课，采用以练习法，小组讨论法和任务为驱动法为主要的教学法，将每个单元的主题学习分成3+1的学习模式（三次教学一次考核），目的是让学生通过各项主题学习掌握与实际生活相关的表达方式，结合学生初入校园、逐渐了解社会、面临就业等不同阶段的心理特点与需求，从多方面提高听力、词汇、语法、阅读、写作等方面的英语应用能力。学生通过本门课的学习，不但能加深对社会的了解，更新自己的认知，从各个方面提升自我，内外兼修，还能结合不同的场景，进行简单的英语交流，能够读懂一些简单的与专业相关的英语文章，能够掌握日常生活和工作中常见的应用文写作技巧，从而达到立足专业、学以致用的能力目标。在学习过程中培养学生的合作、创新、自主学习能力。

建议使用教材：

3．体育

大学体育是以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，使大学生达到增强体质、增进健康和提高体育素养为目的的公共基础课程，是我校课程体系的重要组成部分，是学校体育工作的中心环节，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。

4．《思想道德修养与法律基础》

本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，以社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效开展马克思主义的世界观、人生观、价值观和法治观教育，引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程。

建议使用教材

5.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两次历史飞跃和两大理论成果。通过教学，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理及其对当代中国发展的重大意义，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，正确认识中国特色社会主义建设的发展规律，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和祖国观，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性。

建议使用教材

6.《形势与政策》

本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行国内国际形势教育，以及党和国家重要方针政策教育的主渠道、主阵地，任务是帮助学生了解国内外重大时事，学习党和国家的路线、方针、政策，认清形势和任务，激发爱国主义精神，增强民族自尊心和社会责任感，提高广大学生的政治敏锐性和政策判别力，为强大祖国而奋发学习，健康成长。

7.《大学生心理健康教育》

本课程意在帮助学生了解现代社会人类健康新理念、大学生心理健康的评价标准、青年期心理发展的年龄特征、大学生常见的心理障碍与防治等健康心理学的基本概念和基本理论，以及影响个体心理健康的各种因素。培养学生理解自我意识、情绪与情感状态、意志品质、人格特征等个体心理素养与心理健康的关系；引导学生掌握大学生时代学习心理的促进、人际关系调适、青春期性心理与恋爱心理的维护、挫折应对方式等大学生活适应方面的基本方法与技能。

8.《思想政治理论实践》

本课程通过实践教学帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼实践能力、养成高尚品格，增强大学生的社会责任感，全面提高思想政治理论课教育教学效果。

9.《职业生涯规划与创业就业指导》

本课程结合当前的就业形势和高职高专学生的成长特点，围绕学生关注的就业问题在职业生涯设计、就业准备、创业实践等方面对学生进行了理念先进、思路正确、现实可行的有效指导。引导学生树立自主管理个人职业生涯的意识，树立正确的就业理念，清晰地认识自己、职业的特点以及就业的环境；了解就业形势、与就业相关的政策法规；掌握求职常识以及生涯决策技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等各种通用技能。

建议使用教材

10．C语言程序设计

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业基础类课程，C语言程序设计的主要教学内容为基础语法、逻辑能力、数据运算、程序结构、程序函数等，该课程注重培养学生的编成思维，使学生养成良好的编码习惯。

建议使用教材：

11．数据库设计

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，课程主要培养学生对数据的存储、组织与管理能力，主要内容包括实体关系及实体关系图的设计、数据库的设计、数据表的设计、数据的查询、数据的操纵、存储过程设计等。

建议使用教材：

12．电子商务概论

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业基础类课程，课程主要使学生了解电子商务领域的基本概况，为网络营销、网上创业等课程打下坚实基础。课程主要内容包括电子商务基础知识、电子商务技术基础、电子商务模式、电子商务交易与支付、电子商务安全等。

建议使用教材：

13．Photoshop图形图像设计

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，Photoshop图形图像设计的教学内容为图像选区的创建和编辑、图像的绘制与修饰、图层的应用、图像色调与色彩调整、文字的编辑、通道及滤镜的应用等，该课程注重培养学生熟练处理图像的能力及灵活的创作设计思维，帮助学生在学习制作图像的过程中，培养审美能力，形成创新意识。

建议使用教材：

14. 计算机网络

主要教学内容：该课程为软件技术专业的核心类课程，计算机网络的教学内容为计算机网络的发展、组成和分类；通信原理；网络分层结构和数据封装原理；依次从TCP/IP的低层到高层介绍了每一层的功能、协议及实现；网络安全与管理的基础知识；无线网和物联网基础知识。该课程主要培养学生对网络基本原理的理解、网络环境的认识。

建议使用教材：

15. 网络营销

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，在网络营销基础理论学习的基础上，通过对企业网络营销案例的分析，来帮助学生巩固所学理论知识，加深对网络营销的理解，并教给学生营销技能。主要围绕市场调研、网站营销、搜索引擎营销、电子邮件营销、网络社区营销等方面进行论述讲解网络营销行为。力求再现电子商务案例的真实场景，在介绍案例的同时，引导学生积极思考，激发学生的动手意愿。

建议使用教材：

16．结构化网页设计

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，该课程对html4基本代码进行讲授，让学生了解table排版的基本结构，为后期排版课程打下良好基础。课程对CSS基本代码及语法进行讲解，规划学生对网页样式的设定，并提高学生PC端网页设计的能力。

建议使用教材：

17. Java脚本技术

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，Java脚本技术的主要教学内容有java脚本技术的基础知识（数据类型、控制语句、函数等）、网页控件事件响应、网页控件校验、Java脚本库（jQuery）的使用、java脚本常用数据格式（json）的应用、java脚本异步通讯（ajax）。该课程着重培养学生在网页编辑的基础上，学会控制网页与服务器的动态交互的能力，及页面脚本语言与服务器异步交互的思想，帮助学生提高前台开发的能力。

建议使用教材：

18. 色彩构成

主要教学内容：该课程为软件技术专业的设计基础课。该课程主要培养学生的调色能力，色彩基本原理、色彩联想和启示以及设计配色。通过引导式教学和学生手绘完成作业的形式来培养学生的色彩感觉，找到合适的色彩表现，为软件技术专业网页设计过程中的网页配色打下坚实基础。

建议使用教材：

19．Java程序设计

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，课程注重培养学生的Java语言开发和应用能力，通过案例式的授课方式讲解Java基础语法，面向对象思想，通过项目驱动的教学方式培养学生的Java编码能力。课程教学内容大体包括基础语法，面向对象编程、Java数据结构，反射等。

建议使用教材：

20. 交互式网页设计

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，网页排版主要讲授css+div排版技术,使用CSS语句对网页指定元素的样式进行规定，在一定程度上弥补了其它排版技术的诸多不足，其目的是为了让学生从了解CSS+DIV的排版技巧、样式的定义方法、CSS+div排版维护等知识点。

建议使用教材：

21. 标志设计

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，包括两部分内容，前期为基础课，以illustrator软件为主；后期为实践拓展课，以设计企业标志，网页图标为主。标志设计的教学内容为图形的创建和编辑、图像的绘制与修饰、图层与蒙版的应用、文字的编辑与处理、滤镜及艺术效果的应用等，该课程注重培养学生熟练绘制图形的能力及灵活的创作设计思维，帮助学生在学习绘制图形图像的过程中，培养设计创作能力，提升鉴赏品味，形成独立的创新意识。

建议使用教材：

22. 应用日语

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业基础类课程，课程使学生具有日语的基本知识和读写技能，能进行简单商业对话，为在日文系统下进行计算机操作和对日进行数据分析与数据处理打下基础。使学生能用日文打字，在日文系统下进行操作，熟悉日本软件企业的理念、规则、软件开发流程，能用日语书写邮件、工作计划、工作进度、及工作报告等。

建议使用教材：

23．软件测试

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，软件测试的教学内容为测试概论、测试方法、测试用例编写、测试工具应用等，该课程注重培养学生的实际操作能力，掌握测试工程的实施技能，使学生能运用所学的技能解决测试项目的实际问题。

建议使用教材：

24．移动端界面设计

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程，讲授html5与传统html4的区别，让学生了解html5增加的标签。讲授html5的结构性元素，让学生了解html5表单与传统表单的区别，讲授css3中盒子元素的具体设置，在css3中盒子元素的边框样式设计等。使用html5新增元素构建网页，了解手机端网页设计过程，从而培养学生移动端网站设计的基本能力。

建议使用教材：

25．移动端应用开发技术

主要教学内容：该课程为软件技术专业的核心课程，课程重点培养学生移动端设备应用的开发能力。主要教学内容包括JavaScript、JQuery对HTML5、CSS3的操作技术，Ajax技术，Json操作技术，前端与服务器端数据交互技术等知识点。通过该课程的学习使学生深入的掌握移动端应用开发技术。

建议使用教材：

26. 网络信息安全

主要教学内容：该课程为软件技术专业的核心课程，网络信息安全的教学内容围绕计算机网络安全，对网络安全相关的理论、工具及实施方法进行系统的介绍，包括计算机网络安全的基础知识、硬件实体的防护安全、加密技术、备份技术、防火墙技术、计算机操作系统的安全与配置，以及计算机病毒、黑客技术和入侵检测技术等。通过该课程的学习使学生从事软件设计、研发及电子商务管理过程具备网络安全意思和网络攻防部署技能。

建议使用教材：

27. CorelDraw矢量图形设计

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业核心类课程， CorelDraw矢量图形设计的教学内容为绘制图像、操作与编辑对象、编辑图形、编辑与处理文字、填充颜色与图案、应用于编辑位图、应用位图滤镜等。该课程注重培养学生独立进行矢量图形设计及创意创作。帮助学生在学习制作矢量图形设计的过程中，提高创意、创作能力，形成独立的创新意识。

建议使用教材：

28. 移动互联网项目实训

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业拓展类课程，课程主要以软件工程为理论指导，包括软件项目的需求分析、系统设计、数据库设计、项目实现等实训项目知识，重点培养学生分析、设计和研发基于移动端的互联网项目能力。

建议使用教材：

29. 电子商务项目实训

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业拓展类课程，主要在淘宝、京东及区域知名电子商务平台从事电子商贸活动，包括产品信息化处理、电商客户服务、电商数据分析、平台推广等实训内容，培养学生用信息化、网络化的视角看待和处理传统的商贸活动。

建议使用教材：

30. 网上创业

主要教学内容：该课程为软件技术专业的专业拓展类课程，课程注重培养学生业的自主创业能力，学生需具备网上营销的基础知识，掌握网上购物的基本流程及开设网店的基本技能。主要教学内容包括网店策划、供应商洽谈、网店申请、网店维护、网店推广、网络交易等。通过学习与实训要求学生了解市场创业机会的调查与分析方法，掌握网络商务信息的常见搜集渠道，掌握SWOT分析方法，学会准确评估创业机会、创业风险、创业预期，并做出合理的选择。

建议使用教材：

七、相关说明

1．学生获得经学院技能培训中心认定的与本专业对应的职业资格（技能）证书可以替代4学分的选修课。与职业资格（技能）证书对应的专业课不及格，学生可以用获得相应的职业资格（技能）证书（经技能培训中心认定）替代该门课程成绩，视学生该门课程成绩及格。

2．考试课按百分制评定成绩，其他所有课程如考查课、课程综合实践、毕业综合实践和实习实训等一律按四级分制（优、良、及格、不及格）评定成绩。